UNESCO: Factores socioeconómicos afectan a los estudiantes en América Latina

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Según un reciente documento de la UNESCO, la mayoría de los estudiantes en América Latina sigue presentando bajos niveles de rendimiento en lectura, escritura, matemáticas y ciencias naturales.

El documento, se dio a conocer esta semana en Santiago de Chile, y analiza, entre otros puntos, la influencia de factores como el nivel socioeconómico y el apoyo del entorno familiar en el aprendizaje, además del acceso a educación preescolar.

Otros elementos que fueron considerados son la pertenencia a pueblos indígenas, la influencia de los docentes y casos de sometimiento a formas de violencia.

La principal conclusión nos muestra que los estudiantes son capaces de lograr buenos rendimientos a nivel nacional pero no hacia la competencia externa.

Y la conclusión más resaltante indica que los alumnos con mejores notas provienen de mejores niveles socioeconómicos, reciben más poyo de sus padres y han asistido previamente al preescolar.